La mujer es el
verdadero principio
de continuidad de un pueblo,
el arca de sus más preciadas y
más profundas tradiciones.
(Miguel de Unamuno)
1. BREVE JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO.
En los últimos años, el número de inmigrantes que han realizado su entrada en la Comunidad de Madrid ha aumentado a niveles que hacen cada vez más urgente la necesidad de apoyo a los nuevos colectivos para facilitar su integración. Según datos estadísticos de la Dirección General de Estadística, cabe destacar que el Distrito de Villaverde ha aumentado considerablemente el número de su población inmigrante siendo la población total de 148.228 personas de las cuales 30.681 personas son inmigrantes (un 21 % aproximadamente). Sólo en el barrio de Villaverde Bajo (Los Rosales y Butarque) contamos con alrededor de 10.300 personas inmigrantes (un 20% del total)
Estos movimientos migratorios actuales, se caracterizan, por una importante presencia de mujeres. En el barrio de Villaverde Bajo encontramos un total del 65% de mujeres de la población total. Los cambios acaecidos en la situación familiar junto con la movilidad y flexibilidad del mercado de trabajo han creado unas demandas laborales que están siendo cubiertas por el colectivo femenino. Este grupo de mujeres inmigrantes obviamente no presenta una homogeneidad en su proyecto migratorio ni en su procedencia, lo que provoca una gran diversidad de situaciones que arrojan resultados desiguales.
La integración sociocultural, no es sólo la inserción de la mujer inmigrante en el tejido productivo del país, estamos hablando de una verdadera integración, y esta no se puede producir si no se da la oportunidad de lograr un entorno en el cual se sientan ciudadanos de pleno derecho. Destacamos la necesidad de cubrir las necesidades de la mujer inmigrante en temas de autoestima, realización personal, lengua y costumbres de la zona donde se han asentado, e introducir mejoras en su precariedad en el campo laboral. Así como también cubrir estos temas de forma más inmediata dando respuesta a sus necesidades más habituales: temas relacionados con la escuela de sus hijos, informaciones sobre ellas mismas, la educación, la familia, la religión, el municipio donde viven, la casa, las compras, la alimentación, el cuerpo, la salud y la enfermedad, el mundo laboral, la administración pública o las fiestas y celebraciones.
2. OBJETIVOS.
§ Facilitar a las mujeres inmigrantes en riesgo de inadaptación social los medios necesarios para que puedan tomar conciencia de sí mismos y de su situación en el entorno y atender sus demandas más urgentes a todos los niveles.
§ Trabajar la afectividad, englobando todos los elementos conductuales, emocionales, cognitivos y axiológicos, que configuran la relación de la mujer con su entorno, tanto personal como social, con el fin de que adquieran un alto grado de autonomía y responsabilidad.
§ Fortalecer su posición en la familia y facilitar su integración en la sociedad en la que viven.
§ Potenciar una actitud positiva hacia el aprendizaje de una cultura y lengua nuevas (en los casos en los que fuera necesario), estimulando la cooperación y el trabajo en equipo y realizando un seguimiento personal adecuado a las necesidades de cada mujer posibilitando así la ampliación de su formación y crecimiento personal.
§ Ofrecerles alternativas y herramientas para una integración a la vida laboral adecuada.
3. ACTIVIDADES.
· SEGUIMIENTO GENERAL DEL PROYECTO (por parte de las Educadoras): Coordinaciones con los Servicios de la zona, coordinación y atención a familias, seguimientos individuales y educación de calle en los entornos habituales donde se mueven los jóvenes del proyecto (alrededor de los centros educativos principalmente).
· TALLERES DE HABILIDADES SOCIALES Y TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN.: Para ello realizaremos dinámicas grupales e individuales.
· TALLER DE AUTOESTIMA Y EDUCACIÓN EN VALORES: mediante dinámicas grupales e individuales principalmente.
· TALLER DE BUSQUEDA DE EMPLEO Y ORIENTACION LABORAL: Basándonos principalmente en dotarles de autonomía para la búsqueda de un empleo: curriculum, carta de presentación, entrevistas (personales y grupales), comportamientos ante distintas situaciones,... Así como también motivación para continuar formándose para conseguir un empleo mejor.
· TALLER DE ALFABETIZACIÓN Y LECTURA: Alfabetización básica para aquellas que presentan más dificultad en la adaptación a la cultura y lenguaje aquí existentes y motivación hacia cualquier otro tipo de aprendizaje. Fichas de lecto-escritura. Motivación hacia la lectura.
· TALLER DE INFORMÁTICA: Dotarlas de unos conocimientos informáticos básicos
· TALLER CULTURAL: Visitas a centros culturales de la zona, bibliotecas, charlas y coloquios, exposiciones, agrupaciones de mujeres, ...
· TALLER DE EVALUACIÓN CONJUNTA Y GRUPO DE APOYO: semanalmente haremos con ellos una evaluación a modo de análisis de lo que vamos aportando, aprendiendo, consiguiendo o destacando principalmente. Mediante dinámicas grupales y alguna individual. Trimestralmente analizaremos más detenidamente nuestros logros o posibles fracasos con la intención de mejorar para la continuidad del proyecto. A su vez este espacio le servirá a cada mujer para hablarnos de sus experiencias personales y conocer otros casos distintos o no al suyo.